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Tomado de http://www.esmas.com

Videojuegos mejoran coordinación en niños

Los videojuegos desarrollan la capacidad mental propia de un atleta profesional o un astronauta

CIUDAD DE MÉXICO, México, diciembre, 2001.- Los videojuegos están formando una generación de adolescentes con un nivel superior de coordinación entre sus actividades físicas y mentales, aptitudes observadas sólo en atletas profesionales, aseguró un estudio financiado por el gobierno inglés.

De esta manera, la prensa británica da cuenta a través de un artículo de Jonathan Leake, editor de ciencia, de los más recientes hallazgos de las investigaciones científicas en torno de los vilipendiados videojuegos. Se trata de la investigación realizada por el Consejo de Investigación Social y Económica, (ESRC, por sus siglas en inglés).

De acuerdo con Leake, los aficionados a los videojuegos pueden ser socialmente más abiertos que los que deciden optar por la lectura o la televisión como medio de entretenimiento. Además, desafía la creencia popular de que los video jugadores son retraídos académicamente o anti-sociales.

El estudio del ESRC sugiere que jugar en la computadora o en las consolas, podría desarrollar la agilidad mental de los jóvenes a niveles superiores a sus antecesores mediante la exposición a los estímulos intensos.

"Las personas afectas a los videojuegos tienden a desarrollar un estado mental sólo visto antes en los atletas profesionales o astronautas, quienes dependen de su nivel de concentración y coordinación motora, incluso a un nivel de vida o muerte”, dijo Jo Bryce, coordinadora de la investigación. “Sus mentes y cuerpos trabajan conjuntamente mucho mejor que los del resto de individuos”.

Leake señala que Bryce hizo sus investigaciones entre los asistentes a competencias regionales o nacionales de “videogames” en Gran Bretaña, en donde aplicó 100 pruebas psicológicas y cuestionarios. Los resultados fueron comparados con las respuestas dadas por grupos de atletas y gente común. Ella encontró que la minoría de los aficionados a los videojuegos era obsesiva, la mayoría tenía una mezcla sana de otros intereses y vidas sociales variadas.

Además, sus tareas escolares se veían beneficiadas de las destrezas adquiridas en los videojuegos. Las horas dedicadas al juego promediaban 18 a la semana, pero destinaban tiempo similar a la lectura, deportes y otros actividades sociales.

La investigación puede explicar, dice Leake, porqué algunos pilotos de competencias de velocidad encuentran útil practicar en simuladores por computadora. Rubens Barrichello, miembro del equipo que compite en la escudería Fórmula 1 de Ferrari, se preparó con el videojuego F1, para el Grand Prix de Malasia, una ruta que nunca había transitado, señaló Leake.

En las exposiciones de coches nuevos, ha resultado un buen anfitrión el videojuego de PlayStation de Sony, Gran Turismo. Los asistentes se ven atraídos, y convencidos, de simular la conducción de los autos de carreras mediante computadora y descubrir el “piloto que llevan dentro”.

EL LADO OSCURO

Todo parece depender del tipo de juegos que se practiquen y del tiempo que se destine a ellos, aclaran otras investigaciones.

Mark Griffiths, psicólogo en la universidad de Nottingham encontró que al estudiar a un grupo de 800 niños que no jugaban más de dos horas al día, encontraron que los infantes tendían a realizar más actividades deportivas que los otros. "Dependiendo de los tipos de juegos y la edad de los niños, los videojuegos pueden ser una experiencia positiva", dijo Griffiths.

Así, vemos que no todas las investigaciones muestran las ventajas de la tecnología informática en el mundo de los adolescentes. Un estudio separado de Griffiths mostró que muchos niños que usaban sus computadoras en exceso desarrollaron severos problemas de personalidad. Un muchacho de 16 años pasaba 70 horas a la semana frente a su PC, no tenía ningún amigo excepto los que consiguió en Internet, cuando decidió alejarse de la PC, al tercer día mostró síntomas de abstinencia típicas de las adicciones a tóxicos.

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